[연구보고서 2025-06] 지도전문의 교육역량 실태조사 > 연구보고서

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[연구보고서 2025-06] 

지도전문의 교육역량 실태조사

제1장 ❙  서론 

   제1절 연구의 필요성

      1. 우리나라의 전공의 수련제도

      2. 지도전문의 및 책임지도전문의 제도

   제2절 연구의 목적

   제3절 연구 방법 

      1. 문헌 검토

      2. 설문 조사 

      3. 결과 종합

   제4절 의대 교수역량의 기본 개념

제2장 ❙  문헌검토

   제1절 지도전문의 교수역량의 기초와 개념

      1. 의학교육 및 전공의 교육의 기반 이해

      2. 지도전문의의 역할과 실천 환경

      3. 지도전문의의 교수역량과 코칭 접근

   제2절 국내의 교수역량 개념 및 연구

      1. 교수역량의 정의

      2. 교수역량모델 개발

      3. 역할 기반 교수역량 프레임워크

      4. 교수들의 인식 실태

      5. 교수개발 프로그램의 효과

      6. 정책적 과제 및 제언

      7. 결론

   제3절 국외 연구 동향

      1. 교수역량에 대한 국제 기준

      2. 교수개발에 대한 국제 연구 동향

      3. 결론

제3장 ❙  설문조사

   제1절 설문조사 연구 분석

      1. 설문 결과

      2. 연구결과 요약

   제2절 설문조사 결과 분석을 통한 시사점

      1. 지도전문의 교수역량 실태에 대한 통합적 진단

제4장 ❙  결론

   제1절 연구 결과 요약

   제2절 종합논의

   제3절 제언

제5장 ❙   기대효과 및 연구 결과의 활용계획

   1. 기대 효과

   2. 앞으로의 활용 계획 제안

참고문헌

부록